Πολλές φορές παρατηρούμε στους μικρούς μαθητές μας ότι ενώνουν τις λέξεις μεταξύ τους και γράφουν χωρίς κενά. Τα πράγματα, μάλιστα, είναι πιο δύσκολα όταν γράφουν το ουσιαστικό με την κτητική αντωνυμία χωρίς διάστημα (τάξημας). Είναι πολύ πιθανό το παιδάκι μας να μην έχει κατακτήσει το στάδιο της λεκτικής επίγνωσης. Συνήθως χρησιμοποιούμε δραστηριότητες με χαρτί και μολύβι που το παιδί πρέπει να χωρίσει τις λέξεις ή και άλλες παρόμοιες. Το κινητικό παιχνίδι θα μπορούσε να βοηθήσει;
Η απάντηση είναι θετική και με τους μαθητές/τριές μου έχουμε εφεύρει ένα κινητικό παιχνίδι λεκτικής επίγνωσης.
Οδηγίες
Αν έχετε παίξει το χρώμα της μάγισσας ίσως κάτι να σας θυμίσει. Ένα παιδί κάθεται σε απόσταση από την ομάδα και εκφωνεί λέξεις ή φράσεις. Η ομάδα, όταν ακούσει μία λέξη και μόνο μπορεί να κινηθεί προς τα μπρος. Αν οι λέξεις τις φράσεις είναι περισσότερες η ομάδα πρέπει να μείνει ακίνητη. Όποιος κάνει λάθος εκτίμηση λέξεων κινείται προς τα πίσω. Όταν η ομάδα φτάσει κοντά στο παιδί που βρισκόταν σε απόσταση, τότε θα πρέπει να προσέχει γιατί το κυνήγι ξεκινά. Όποιο παιδί πιάσει αυτό μπαίνει στην θέση του.
Σε επόμενο επίπεδο τα βήματα μπορούν να είναι τόσα, όσες και οι λέξεις της φράσεις που εκφωνήθηκαν.
Εμείς το ονομάσαμε λεξικολογάκια! Εσείς;
Γιατί δεν μαθαίνουμε όλοι με χαρτί και μολύβι! Μαθαίνουμε διαφορετικά!
Comments